• Hopp til hovedinnhold
  • Hopp til primært sidefelt
  • Hopp til bunntekst
  • Hjem
  • Om oss
    • Styret
    • Ansatte
    • Ressurspersoner i MiR
    • Vedtekter
    • Årsrapporter
    • Medarbeiderportal
  • Prosjekter
    • Familie- og samfunnsliv
      • Skritt for skritt: Aktiviteter for barnefamilier
      • Likestilling for vellykket integrering og familieliv
      • Et liv uten frykt og tvang
      • Min første fritidsaktivitet
      • Kvinner i den digitale verden
      • Min kropp, mine grenser
      • Problematisk spilling i innvandrerfamilier
        • Dataspill
        • Pengespill
      • Forebygging av rasisme og diskriminering gjennom «edutainment»
      • Be Creative! EU prosjekt om bruk av kreativitet for å personlige mål
      • Sterke mødre Glade barn
    • Helse
      • Forebygging av uønskede svangerskap, abort og seksuelt overførbare sykdommer
      • Innvandrerfamilier ut i naturen
      • DigiAware
    • Skole og barnehage
      • Language as a bridge
      • Leksehjelp
      • SHIP – School and Home Involvement Participation
      • Skole-hjem samarbeid
        • Foreldrearenaen
      • Utdanningsvalg
      • Demos Culture – lifting minority writers
  • Lokallag
    • Bodø
    • Eidsvoll
    • Fredrikstad
    • Gjøvik
    • Grimstad
    • Nedre Romerike
    • Oslo
      • Svømming
      • Leksehjelp
      • Kurs og aktiviteter
    • Øvre Romerike
  • Kurs
  • Nystølen
  • Kontakt
  • Søk
  • Norsk bokmål
MiR

MiR

Mangfold, Inkludering, Respekt

Intervju med en lærer under koronapandemien

april 14, 2020 by admin_mir

Dagens episode av multikulti familiepodcast skal handle om hvordan det har vært for lærere under covid 19 utbruddet, eller spesifikt en lærer, Qaman Musse, som vi har med oss idag. Vi skal få tips om hvordan vi kan følge opp våre barn fra et lærerperspektiv og samtidig få et lite innblikk i hvordan det er å både være lærer på ungdomsskolen samtidig som han er far til en 3.klassing og en som går i barnehagen. 

Forskning viser at foreldrenes bakgrunn dessverre påvirker barnas skoleresultater. Skolen bidrar til å utjevne sosiale forskjeller når lærerne er flinke. Men nå med nettundervisning er det ikke så lett å følge opp for lærerne, så ansvaret blir skjøvet mer over på foreldrene. Men heldigvis tror jeg at mange lærere vil hjelpe til hvis du som foreldre tar kontakt med dem, hvis de kan.

Kategori:MultiKulti Familiepod, Tidligere nyhetssaker

Hoved sidebar

Kalender

Om MiR på flere språk

  • Amharisk – አማርኛ– ስለ MiR
  • Arabisk –عن مير
  • Farsi – MiR درباره
  • Fransk – ImR
  • Litauisk – Apie MiR
  • Nepalsk – MIR को बारेमा
  • Oromo – Waa’ee MiR
  • Pashto – ته ښه راغلاستMiR
  • Polsk – O MiR
  • Russisk – Добро пожаловать в MiR  
  • Somali – Ku saabsan MiR
  • Sorani –له بابەت میر
  • Spansk – Acerca de MiR
  • Thai – เกี่ยวกับ MiR
  • Tigrinja – ብዛዕባ ሚር/MiR
  • Tyrkisk – MİR ‘e Hoş Geldiniz
  • Ukrainsk – Про МіR
  • Urdu – MIR تنظیم کے بارے میں
  • Vietnamesisk – MiR

Footer

Ressurser

Vedtekter
Årsrapporter
Medie- og infomateriell

Tidligere nyhetssaker
Lokaler til leie
Kontakt
Medarbeiderportal

Søk